Почему школьники не уважают учителей — обширная тема со множеством переменных, ситуаций и ответов. И найти четкий один ответ сложно. Но это попыталась сделать психолог Шиманская в эфире НТВ. Ее мнение в том, что виноват ИИ. Все очень просто и даже инфантильно. Виноваты не сами учителя, не что-то еще, а научный прогресс и зловещие пресловутые нейросети.
Огромное количество педагогов просто теряют свою экспертизу. Дети ловят их на, простите, на фактчекинг и всё остальное.
С другой стороны, она права. Профессиональная заостренность накладывает ограничения на кругозор. Это беда многих профессий. И если кругозор не выходит за рамки учебного плана и знаний, полученных ранее, такой специалист отстает в уровне познании мира даже по сравнению с детьми.
Если дети знают что-то лучше, чем учителя, а это бывает очень часто, выход есть. Его напомнила психолог Шиманская. Это следовать запрету на использование смартфонов в школах. Если телефон нельзя достать, то нельзя получить правильный ответ от ИИ и нельзя снять реакцию недовольной учительницы на видео. Смартфоны и интернет хороши тем, что дурь взрослого или ребенка может быть видна большому числу людей. И на нее нужно будет реагировать.
Шиманская предлагает еще способ защитить учителей и помочь им.
У педагогов на уровне всех наших вузов необходимо улучшить коммуникационные факторы. Нужно понимать, что переговорные практики такие есть.
А этот совет выглядит правильным. В общении взрослого и ребенка больший спрос должен быть со взрослого. И пусть другие взрослые по умным методичкам научат его правильно общаться, не сползая в конфликт. Что касается способности усвоить новые навыки, по данным разных ученых, старение мозга начинается с 44 или даже с 25 лет.
Учителя навряд ли являются культурной и интеллектуальной элитой общества в РФ. По уровню умственного развития, по манерам и культуре общения. Между учителем и родителями детей нет пропасти в культуре и в уровне знаний. Такая пропасть могла быть в России до большевиков, но сейчас учитель это среднестатистический гражданин.
Если учитель понимает меньше, чем ученик, выход один. Найти желание и время повысить свой кругозор, повысить свои профессиональные навыки. И разговор с таким умным учителем будет приятен ученикам, что будет не стыдно даже снять на смартфон и выложить в интернет.
Или придется признать, что развитие ИИ сделало часть учителей пережитком прошлого. Но в вопросе, почему школьники не уважают учителей, валить все на ИИ, смартфоны и самих детей это как-то инфантильно и по-стариковски.
Возможно, использование ИИ не отменяет факта, что мышление большой части населения РФ отстало на пару веков. Когда Шиманская излагала свое мнение, другие взрослые в студии ее перебивали. Они предлагали, что делать с детьми, которые не слушаются учителя на уроке.
В клетку его посадить.
Видимо, из разных клеток психологически сложно выбраться именно взрослым с соответствующим поведением и взглядом на мир, что виноваты дети. Вчера наш сайт разбирался, зачем нужны оценки за поведение в школах с 01.09.2026.
Author: Главный Редактор
Образование: ЧФ «Института Бизнеса и Права». Автор более 4 тысяч публикаций на сайтах https://meridian35.ru и https://www.gorodche.ru.
